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Jose Antonio Rodriguez, & Florent Perronnin. (2008). Score Normalization for Hmm-based Word Spotting Using Universal Background Model. In International Conference on Frontiers in Handwriting Recognition (82–87).
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Ariel Amato, Mikhail Mozerov, Ivan Huerta, Jordi Gonzalez, & Juan J. Villanueva. (2008). ackground Subtraction Technique Based on Chromaticity and Intensity Patterns. In 19th International Conference on Pattern Recognition, (1–4).
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Murad Al Haj, Francisco Javier Orozco, Jordi Gonzalez, & Juan J. Villanueva. (2008). Automatic Face and Facial Features Initialization for Robust and Accurate Tracking. In 19th International Conference on Pattern Recognition. (1– 4).
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Partha Pratim Roy, Umapada Pal, Josep Llados, & F. Kimura. (2008). Convex Hull based Approach for Multi-oriented Character Recognition form Graphical Documents. In 19th International Conference on Pattern Recognition.
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Jose Manuel Alvarez, & Antonio Lopez. (2008). Novel Index for Objective Evaluation of Road Detection Algorithms. In Intelligent Transportation Systems. 11th International IEEE Conference on, (815–820).
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Miquel Ferrer, Ernest Valveny, F. Serratosa, & Horst Bunke. (2008). Exact Median Graph Computation via Graph Embedding. In 12th International Workshop on Structural and Syntactic Pattern Recognition (Vol. 5324, 15–24). LNCS.
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Jose Antonio Rodriguez, Florent Perronnin, Gemma Sanchez, & Josep Llados. (2008). Unsupervised writer style adaptation for handwritten word spotting. In Pattern Recognition. 19th International Conference on, IBM Best Student Paper Award..
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Alicia Fornes, Josep Llados, Gemma Sanchez, & Horst Bunke. (2008). Writer Identification in Old Handwritten Music Scores. In Proceedings of the 8th International Workshop on Document Analysis Systems, (347–353).
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Ferran Diego, Daniel Ponsa, Joan Serrat, & Antonio Lopez. (2008). Video Alignment for Difference-spotting.
Keywords: video alignment
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Partha Pratim Roy, Umapada Pal, & Josep Llados. (2008). Recognition of Multi-oriented Touching Characters in Graphical Documents. In Computer Vision, Graphics & Image Processing, 2008. Sixth Indian Conference on, (Vol. 16, 297–304).
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Antonio Lopez, J. Hilgenstock, A. Busse, Ramon Baldrich, Felipe Lumbreras, & Joan Serrat. (2008). Nightime Vehicle Detecion for Intelligent Headlight Control. In Advanced Concepts for Intelligent Vision Systems, 10th International Conference, Proceedings, (Vol. 5259, 113–124). LNCS.
Keywords: Intelligent Headlights; vehicle detection
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Jose Antonio Rodriguez, Gemma Sanchez, & Josep Llados. (2008). Categorization of Digital Ink Elements using Spectral Features. In J.M. Ogier J. L. W. Liu (Ed.), Graphics Recognition: Recent Advances and New Opportunities (Vol. 5046, 188–198). LNCS. Springer–Verlag.
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David Aldavert, & Ricardo Toledo. (2008). Stereo Vision Local Map Alignment for Robot Environment Mapping. In Robot Vision Second International Workshop, RobVis (Vol. 4931, 111–124). LNCS.
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Enric Marti, Jaume Rocarias, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). Uso de recursos virtuales en Aprendizaje Basado en Proyectos. Una experiencia en la asignatura de Graficos por Computador.
Abstract: En esta comunicación presentamos una experiencia en Aprendizaje Basado en Proyectos (Project
Based Learning – PBL) realizada los últimos cuatro años (cursos del 2004-05 al 2007-08) en Gráficos
por Computador 2, asignatura optativa de tercer curso de Ingeniería Informática, titulación impartida
en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSE) de la Universidad Autónoma de Barcelona
(UAB).
Fruto de la constante voluntad de mejora de la organización ABP de nuestra asignatura nos decidimos
a utilizar una herramienta LMS (Learning Management System) basada en Moodle y adaptada por
nosotros llamada Caronte para poder gestionar la documentación generada en ABP, y añadir una
componente semipresencial a la asignatura.
En primer lugar se presenta la organización de nuestra asignatura, basada proponer al alumno dos
itinerarios para cursarla: el itinerario ABP y el itinerario basado en clases magistrales i examen que
llamaremos TPPE (Teoría, Problemas, Prácticas, Examen). La dinámica ABP nos genera una cantidad
importante de documentación entre los grupos y el profesor, aparte de el feedback que el profesor
genera a los alumnos.
En la segunda parte del artículo presentamos los espacios docentes electrónicos de ambos itinerarios,
con los que trabajan los alumnos.
Finalmente, mostramos los resultados obtenidos de alumnos matriculados y de encuestas de valoración
realizados por los alumnos para finalmente exponer las conclusiones de estos cuatro años de
experiencia en ABP y en el uso de recursos virtuales en ABP, así como plantear mejoras y temas de
discusión sobre ABP.
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Dani Rowe. (2008). Towards Robust Multiple-Target Tracking in Unconstrained Human-Populated Environments.
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