|
|
X. Orriols, Lluis Barcelo, & X. Binefa. (2001). Polynomial Fiber Description of Motion for Video Mosaicing, Proceeding ICIP 2001..
|
|
|
|
David Guillamet, & Jordi Vitria. (2002). Determining a Suitable Metric when using Non-negative Matrix Factorization..
|
|
|
|
Angel Sappa. (2005). Efficient Closed Contour Extraction from Range Image Edge Points.
|
|
|
|
T. Alejandra Vidal, Andrew J. Davison, Juan Andrade, & David W. Murray. (2006). Active Control for Single Camera SLAM.
|
|
|
|
Zhong Jin, Franck Davoine, & Zhen Lou. (2003). Facial expression analysis by using KPCA.
|
|
|
|
Antonio Lopez, Felipe Lumbreras, Joan Serrat, & Juan J. Villanueva. (1999). Evaluation of Methods for Ridge and Valley Detection.
|
|
|
|
Agata Lapedriza, David Masip, & Jordi Vitria. (2005). Are external face features useful for automatic face classification?.
|
|
|
|
Juan J. Villanueva, Jordi Gonzalez, Javier Varona, & Xavier Roca. (2002). Aspaces: Action Spaces for Recognition and Synthesis of Human Actions..
|
|
|
|
Enric Marti, Debora Gil, & Carme Julia. (2005). Una experiència en PBL per a la docència de Gràfics per Computador.
Abstract: En aquest article es presenta una experiència en ABP feta el curs 2004-05 en Gràfics per Computador 2, assignatura optativa de 3er curs d’Enginyeria Informàtica impartida a l’ETSE. En l’article s’explica l’organització docent abans d’ABP, basada en classes magistrals. Després es mostra l’organització en ABP i es quantifica en ECTS l’esforç de l’alumne en ambdues organitzacions. Essent conscient del diferent interès de l’alumnat per l’assignatura, se’ls hi ofereix dos itineraris: el de classes magistrals i d’ABP. Es mostren alguns resultats dels alumnes d’ABP i també les primeres enquestes realitzades als alumnes. S’exposen les conclusions en el primer any de l’experiència, plantejant temes de discussió. S’ha procurat que la proposta no desbordi l’esforç del professorat. Per això s’ofereix el doble itinerari, per a canalitzar per ABP els alumnes més interessats i permetre a la resta que realitzin el curs amb l’organització clàsica de l’assignatura: classes magistrals de teoria, problemes i pràctiques.
Keywords: Aprenentatge Basat en Projectes; Aprenentatge Basat en Problemes; Problem Based Learning; ECTS; EEES; Computer Graphics; OpenGL.
|
|
|
|
Joan Serrat, & Antonio Lopez. (2006). Una experiencia de Enginyeria del Software amb ABP.
|
|
|
|
Enric Marti, J. Rocarias, A. Sanchez, Petia Radeva, Ricardo Toledo, & Jordi Vitria. (2006). Caronte: un gestor documental para asignaturas del EEES.
|
|
|
|
M. Bressan, & Jordi Vitria. (2001). Independent Modes of Variation in Point Distribution Models.
|
|
|
|
Javier Varona, Jordi Gonzalez, Xavier Roca, & Juan J. Villanueva. (2003). Appearance Tracking for Video Surveillance.
|
|
|
|
Jordi Gonzalez, Javier Varona, Xavier Roca, & Juan J. Villanueva. (2003). Automatic Keyframing of Human Actions for Computer Animation.
|
|
|
|
Oriol Ramos Terrades, & Ernest Valveny. (2003). Line Detection Using Ridgelets Transform for Graphic Symbol Representation.
|
|
