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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). "Balance de cuatro años de experiencia en la implantación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en ingeniería Informática ".
Abstract: En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la metodología del aprendizaje cooperativo a la docencia de dos asignaturas de programación en ingeniería informática. ‘Algoritmos y programación’ y ‘Lenguajes de programación’ son dos asignaturas complementarias que se organizan entorno a un proyecto común que engloba los contenidos de ambas asignaturas. En la docencia de una parte muy importante de estas asignaturas, la metodología del aprendizaje cooperativo se ha adaptado a sus características específicas. Como muestra de esta adaptación presentamos dos ejemplos de las actividades desarrolladas dentro de la docencia de estas asignaturas. Después de tres años de aplicación, el análisis a nivel cualitativo y cuantitativo de los resultados muestra que éstos son muy satisfactorios y que la aplicación del método cooperativo ha mejorado de forma considerable el rendimiento de los alumnos en ambas asignaturas.
Keywords: Aprendizaje cooperativo; aprendizaje basado en proyectos; experiencias docentes.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008)." Balance de cuatro años de experiencia en la implantación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en ingeniería Informática" .
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008)." Uso de recursos virtuales en Aprendizaje Basado en Proyectos. Una experiencia en la asignatura de Gráficos por Computador" . Lleida.
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Enric Marti, Jaume Rocarias, Petia Radeva, Ricardo Toledo, & Jordi Vitria. (2008)." Caronte: diseño, implementación y mejora de actividades de evaluación y primeras experiencias en asignaturas" . Lleida.
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Enric Marti, Jordi Rocarias, & Ricardo Toledo. (2008)." Caront: gestió flexible de grups d’alumnes en una asignatura i activitats sobre grups. Nova activitat de control" .
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Enric Marti, Jaume Rocarias, & Ricardo Toledo. (2008). Caronte: gestión flexible de grupos de alumnos en asignaturas de universidad y actividades sobre estos grupos . Barcelona.
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Sandra Pujades, Francesc Carreras, Manuel Ballester, Jaume Garcia, & Debora Gil. (2008). "A Normalized Parametric Domain for the Analysis of the Left Ventricular Function " In Proceedings of the Third International Conference on Computer Vision Theory and Applications (VISAPP’08) (Vol. 1, pp. 267–274).
Abstract: Impairment of left ventricular (LV) contractility due to cardiovascular diseases is reflected in LV motion patterns. The mechanics of any muscle strongly depends on the spatial orientation of its muscular fibers since the motion that the muscle undergoes mainly takes place along the fiber. The helical ventricular myocardial band (HVMB) concept describes the myocardial muscle as a unique muscular band that twists in space in a non homogeneous fashion. The 3D anisotropy of the ventricular band fibers suggests a regional analysis of the heart motion. Computation of normality models of such motion can help in the detection and localization of any cardiac disorder. In this paper we introduce, for the first time, a normalized parametric domain that allows comparison of the left ventricle motion across patients. We address, both, extraction of the LV motion from Tagged Magnetic Resonance images, as well as, defining a mapping of the LV to a common normalized domain. Extraction of normality motion patterns from 17 healthy volunteers shows the clinical potential of our LV parametrization.
Keywords: Helical Ventricular Myocardial Band; Myocardial Fiber; Tagged Magnetic Resonance; HARP; Optical Flow Variational Framework; Gabor Filters; B-Splines.
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Fernando Vilariño, & Enric Marti. (2008)." New didactic techniques in the EHES applying mobile technologies" .
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Albert Andaluz. (2009). "LV Contour Segmentation in TMR images using Semantic Description of Tissue and Prior Knowledge Correction " (Vol. 142). Master's thesis, , Bellaterra 08193, Barcelona, Spain.
Abstract: The Diagnosis of Left Ventricle (LV) pathologies is related to regional wall motion analysis. Health indicator scores such as the rotation and the torsion are useful for the diagnose of the Left Ventricle (LV) function. However, this requires proper identification of LV segments. On one hand, manual segmentation is robust, but it is slow and requires medical expertise. On the other hand, the tag pattern in Tagged Magnetic Resonance (TMR) sequences is a problem for the automatic segmentation of the LV boundaries. Consequently, we propose a method based in the classical formulation of parametric Snakes, combined with Active Shape models. Our semantic definition of the LV is tagged tissue that experiences motion in the systolic cycle. This defines two energy potentials for the Snake convergence. Additionally, the mean shape corrects excessive deviation from the anatomical shape. We have validated our approach in 15 healthy volunteers and two short axis cuts. In this way, we have compared the automatic segmentations to manual shapes outlined by medical experts. Also, we have explored the accuracy of clinical scores computed using automatic contours. The results show minor divergence in the approximation and the manual segmentations as well as robust computation of clinical scores in all cases. From this we conclude that the proposed method is a promising support tool for clinical analysis.
Keywords: Active Contour Models; Snakes; Active Shape Models; Deformable Templates; Left Ventricle Segmentation; Generalized Orthogonal Procrustes Analysis; Harmonic Phase Flow; Principal Component Analysis; Tagged Magnetic Resonance
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Enric Marti, Jaume Rocarias, Ricardo Toledo, & Aura Hernandez-Sabate. (2009). "Caronte: plataforma Moodle con gestion flexible de grupos. Primeras experiencias en asignaturas de Ingenieria Informatica ".
Abstract: En este artículo se presenta Caronte, entorno LMS (Learning Management System) basado en Moodle. Una característica importante del entorno es la gestión flexible de grupos en una asignatura. Entendemos por grupo un conjunto de alumnos que realizan un trabajo y uno de ellos entrega la actividad propuesta (práctica, encuesta, etc.) en representación del grupo. Hemos trabajado en la confección de estos grupos, implementando un sistema de inscripción por contraseña.
Caronte ofrece un conjunto de actividades basadas en este concepto de grupo: encuestas, tareas (entrega de trabajos o prácticas), encuestas de autoevaluación y cuestionarios, entre otras.
Basada en nuestra actividad de encuesta, hemos definido una actividad de Control, que permite un cierto feedback electrónico del profesor sobre la actividad de los alumnos.
Finalmente, se presenta un resumen de las experiencias de uso de Caronte sobre asignaturas de Ingeniería Informática en el curso 2007-08.
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