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Enric Marti, J.Roncaries, Debora Gil, Aura Hernandez-Sabate, Antoni Gurgui, & Ferran Poveda. (2015). "PBL On Line: A proposal for the organization, part-time monitoring and assessment of PBL group activities " . Journal of Technology and Science Education, 5(2), 87–96.
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Enric Marti, J. Rocarias, Petia Radeva, H. Tizon, & Jordi Vitria. (2007)." Caronte. Un gestor documental para asignaturas de universidad en el EEES" .
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Enric Marti, J. Rocarias, A. Sanchez, Petia Radeva, Ricardo Toledo, & Jordi Vitria. (2006)." Caronte: una propuesta de entorno de gestion documental para asignaturas de Ingenieria Informatica" .
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Enric Marti, J. Rocarias, A. Sanchez, Petia Radeva, Ricardo Toledo, & Jordi Vitria. (2006)." Caronte: un gestor documental para asignaturas del EEES" .
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Enric Marti, G.Estape, & S.Fernandez. (2008)." Bluestar: Diseño e implementación de una aplicación para la visualización interactiva en 3D de funciones reales como herramienta de aprendizaje" . Lleida.
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Enric Marti, Ferran Poveda, Antoni Gurgui, Jaume Rocarias, Debora Gil, & Aura Hernandez-Sabate. (2013). "Una experiencia de estructura, funcionamiento y evaluación de la asignatura de graficos por computador con metodologia de aprendizaje basado en proyectos ".
Abstract: IV Congreso Internacional UNIVEST
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Enric Marti, Ferran Poveda, Antoni Gurgui, Jaume Rocarias, & Debora Gil. (2013). "Una propuesta de seguimiento, tutorías on line y evaluación en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos ".
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Enric Marti, Ferran Poveda, Antoni Gurgui, & Debora Gil. (2011). "Aprendizaje Basado en Proyectos en Ingeniería Informática. Resultados y reflexiones de seis años de experiencia ".
Abstract: In this workshop a 6 years experience in Project Based Learning (PBL) in Computer Graphics, Computer Engineering course at the Autonomous University of Barcelona (UAB) is presented. We use a Moodle environment suited to manage the documentation generated in PBL. The course is organized by means of two alternative routes: a classic itinerary of lectures and test-based evaluation and another with PBL. In the PBL itinerary we explain the organization in teamgroups, homework tutoring and monitoring and evaluation guidelines for students. We provide some of the work done by students, and the results of assessment surveys carried out to students during these years. We report the evolution of our PBL itinerary in terms of, both, organization and student surveys.
The workshop aims at discussing about on the advantages and disadvantages of using these active methodologies in technical degrees such as computer engineering, in order to debate about the most suitable way of organizing PBL and assessing students learning rate.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2009)." Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en Ingeniería Informática. Balance de cuatro años de experiencia" . Barcelona, Spain.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2009)." Uso de recursos virtuales en Aprendizaje Basado en Proyectos. Una experiencia en la asignatura de Gráficos por Computador" . Octava Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo. Lleida.
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