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Ferran Poveda, Debora Gil, & Enric Marti. (2012). "Multi-resolution DT-MRI cardiac tractography " In Statistical Atlases And Computational Models Of The Heart: Imaging and Modelling Challenges (Vol. 7746, pp. 270–277). Springer Berlin Heidelberg.
Abstract: Even using objective measures from DT-MRI no consensus about myocardial architecture has been achieved so far. Streamlining provides good reconstructions at low level of detail, but falls short to give global abstract interpretations. In this paper, we present a multi-resolution methodology that is able to produce simplified representations of cardiac architecture. Our approach produces a reduced set of tracts that are representative of the main geometric features of myocardial anatomical structure. Experiments show that fiber geometry is preserved along reductions, which validates the simplified model for interpretation of cardiac architecture.
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Josep Llados, Enric Marti, & Jordi Regincos. (1993)." Interpretación de diseños a mano alzada como técnica de entrada a un sistema CAD en un ámbito de arquitectura" In III National Conference on Computer Graphics. Granada.
Abstract: En los últimos años, se ha introducido ámpliamente el uso de los sistemas CAD en dominios relacionados con la arquitectura. Dichos sistemas CAD son muy útiles para el arquitecto en el diseño de planos de plantas de edificios. Sin embargo, la utilización eficiente de un CAD requiere un tiempo de aprendizaje, en especial, en la etapa de creación y edición del diseño. Además, una vez familiarizado con un CAD, el arquitecto debe adaptarse a la simbología que éste le permite que, en algunos casos puede ser poco flexible.Con esta motivación, se propone una técnica alternativa de entrada de documentos en sistemas CAD. Dicha técnica se basa en el diseño del plano sobre papel mediante un dibujo lineal hecho a mano alzada a modo de boceto e introducido mediante scanner. Una vez interpretado este dibujo inicial e introducido en el CAD, el arquitecto sólo deber hacer sobre éste los retoques finales del documento.El sistema de entrada propuesto se compone de dos módulos principales: En primer lugar, la extracción de características (puntos característicos, rectas y arcos) de la imagen obtenida mediante scanner. En dicho módulo se aplican principalmente técnicas de procesamiento de imágenes obteniendo como resultado una representaci¢n del dibujo de entrada basada en grafos de atributos. El objetivo del segundo módulo es el de encontrar y reconocer las entidades integrantes del documento (puertas, mesas, etc.) en base a una biblioteca de símbolos definida en el sistema CAD. La implementación de dicho módulo se basa en técnicas de isomorfismo de grafos.El sistema propone una alternativa que permita, mediante el diseño a mano alzada, la introducción de la informaci¢n m s significativa del plano de forma rápida, sencilla y estandarizada por parte del usuario.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). "Balance de cuatro años de experiencia en la implantación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en ingeniería Informática ".
Abstract: En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la metodología del aprendizaje cooperativo a la docencia de dos asignaturas de programación en ingeniería informática. ‘Algoritmos y programación’ y ‘Lenguajes de programación’ son dos asignaturas complementarias que se organizan entorno a un proyecto común que engloba los contenidos de ambas asignaturas. En la docencia de una parte muy importante de estas asignaturas, la metodología del aprendizaje cooperativo se ha adaptado a sus características específicas. Como muestra de esta adaptación presentamos dos ejemplos de las actividades desarrolladas dentro de la docencia de estas asignaturas. Después de tres años de aplicación, el análisis a nivel cualitativo y cuantitativo de los resultados muestra que éstos son muy satisfactorios y que la aplicación del método cooperativo ha mejorado de forma considerable el rendimiento de los alumnos en ambas asignaturas.
Keywords: Aprendizaje cooperativo; aprendizaje basado en proyectos; experiencias docentes.
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Enric Marti. (1996)." Análisis de elementos gráficos en documentos" . CVC UAB: Computer Vision Centre.
Abstract: En este texto se presenta un estudio sobre las t’ecnicas y aplicaciones de an’alisis de documentos, y más concretamente abordando la problem’atica del an’alisis de de entidades gr’aficas. El ’area de an’alisis de documentos tiene como objetivo la interpretaci’on de documentos impresos sobre papel por m’etodos computacionales, para obtener una descripci’on con un alto nivel de abstracci’on, que permita su posterior tratamiento y archivo por m’etodos inform’aticos. Este objetivo, junto a los trabajos realizados hasta el momento, le otorgan a esta ’area un amplio ’ambito de aplicaciones para la manipulaci’on y archivo de documentos sobre papel, que puede llegar a significar un salto cualitativo importante (del papel al disco ’optico) en el uso de soportes de informaci’on, debido a las importantes prestaciones de acceso y capacidad de archivo que suponen los medios inform’aticos. Generalmente los documentos son introducidos en los sistemas de an’alisis de documentos mediante scanner, obt...
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Enric Marti, Jaume Rocarias, Ricardo Toledo, & Aura Hernandez-Sabate. (2009). "Caronte: plataforma Moodle con gestion flexible de grupos. Primeras experiencias en asignaturas de Ingenieria Informatica ".
Abstract: En este artículo se presenta Caronte, entorno LMS (Learning Management System) basado en Moodle. Una característica importante del entorno es la gestión flexible de grupos en una asignatura. Entendemos por grupo un conjunto de alumnos que realizan un trabajo y uno de ellos entrega la actividad propuesta (práctica, encuesta, etc.) en representación del grupo. Hemos trabajado en la confección de estos grupos, implementando un sistema de inscripción por contraseña.
Caronte ofrece un conjunto de actividades basadas en este concepto de grupo: encuestas, tareas (entrega de trabajos o prácticas), encuestas de autoevaluación y cuestionarios, entre otras.
Basada en nuestra actividad de encuesta, hemos definido una actividad de Control, que permite un cierto feedback electrónico del profesor sobre la actividad de los alumnos.
Finalmente, se presenta un resumen de las experiencias de uso de Caronte sobre asignaturas de Ingeniería Informática en el curso 2007-08.
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Enric Marti, Jaume Rocarias, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). "Uso de recursos virtuales en Aprendizaje Basado en Proyectos. Una experiencia en la asignatura de Graficos por Computador ".
Abstract: En esta comunicación presentamos una experiencia en Aprendizaje Basado en Proyectos (Project
Based Learning – PBL) realizada los últimos cuatro años (cursos del 2004-05 al 2007-08) en Gráficos
por Computador 2, asignatura optativa de tercer curso de Ingeniería Informática, titulación impartida
en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSE) de la Universidad Autónoma de Barcelona
(UAB).
Fruto de la constante voluntad de mejora de la organización ABP de nuestra asignatura nos decidimos
a utilizar una herramienta LMS (Learning Management System) basada en Moodle y adaptada por
nosotros llamada Caronte para poder gestionar la documentación generada en ABP, y añadir una
componente semipresencial a la asignatura.
En primer lugar se presenta la organización de nuestra asignatura, basada proponer al alumno dos
itinerarios para cursarla: el itinerario ABP y el itinerario basado en clases magistrales i examen que
llamaremos TPPE (Teoría, Problemas, Prácticas, Examen). La dinámica ABP nos genera una cantidad
importante de documentación entre los grupos y el profesor, aparte de el feedback que el profesor
genera a los alumnos.
En la segunda parte del artículo presentamos los espacios docentes electrónicos de ambos itinerarios,
con los que trabajan los alumnos.
Finalmente, mostramos los resultados obtenidos de alumnos matriculados y de encuestas de valoración
realizados por los alumnos para finalmente exponer las conclusiones de estos cuatro años de
experiencia en ABP y en el uso de recursos virtuales en ABP, así como plantear mejoras y temas de
discusión sobre ABP.
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Enric Marti, Debora Gil, & Carme Julia. (2005). "Una experiència en PBL per a la docència de Gràfics per Computador ".
Abstract: En aquest article es presenta una experiència en ABP feta el curs 2004-05 en Gràfics per Computador 2, assignatura optativa de 3er curs d’Enginyeria Informàtica impartida a l’ETSE. En l’article s’explica l’organització docent abans d’ABP, basada en classes magistrals. Després es mostra l’organització en ABP i es quantifica en ECTS l’esforç de l’alumne en ambdues organitzacions. Essent conscient del diferent interès de l’alumnat per l’assignatura, se’ls hi ofereix dos itineraris: el de classes magistrals i d’ABP. Es mostren alguns resultats dels alumnes d’ABP i també les primeres enquestes realitzades als alumnes. S’exposen les conclusions en el primer any de l’experiència, plantejant temes de discussió. S’ha procurat que la proposta no desbordi l’esforç del professorat. Per això s’ofereix el doble itinerari, per a canalitzar per ABP els alumnes més interessats i permetre a la resta que realitzin el curs amb l’organització clàsica de l’assignatura: classes magistrals de teoria, problemes i pràctiques.
Keywords: Aprenentatge Basat en Projectes; Aprenentatge Basat en Problemes; Problem Based Learning; ECTS; EEES; Computer Graphics; OpenGL.
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Elena Valderrama, Joan Oliver, Josep Maria-Basart, Enric Marti, Petia Radeva, Ricardo Toledo, et al. (2005)." Convergencia al EEES de la ingeniería informática. Título de Grado en tecnología (Informática)" .
Abstract: Elena Valderrama
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Antoni Gurgui, Debora Gil, Enric Marti, & Vicente Grau. (2016). "Left-Ventricle Basal Region Constrained Parametric Mapping to Unitary Domain " In 7th International Workshop on Statistical Atlases & Computational Modelling of the Heart (Vol. 10124, pp. 163–171).
Abstract: Due to its complex geometry, the basal ring is often omitted when putting different heart geometries into correspondence. In this paper, we present the first results on a new mapping of the left ventricle basal rings onto a normalized coordinate system using a fold-over free approach to the solution to the Laplacian. To guarantee correspondences between different basal rings, we imposed some internal constrained positions at anatomical landmarks in the normalized coordinate system. To prevent internal fold-overs, constraints are handled by cutting the volume into regions defined by anatomical features and mapping each piece of the volume separately. Initial results presented in this paper indicate that our method is able to handle internal constrains without introducing fold-overs and thus guarantees one-to-one mappings between different basal ring geometries.
Keywords: Laplacian; Constrained maps; Parameterization; Basal ring
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Debora Gil, Jaume Garcia, Aura Hernandez-Sabate, & Enric Marti. (2010). "Manifold parametrization of the left ventricle for a statistical modelling of its complete anatomy " In 8th Medical Imaging (Vol. 7623, 304). SPIE.
Abstract: Distortion of Left Ventricle (LV) external anatomy is related to some dysfunctions, such as hypertrophy. The architecture of myocardial fibers determines LV electromechanical activation patterns as well as mechanics. Thus, their joined modelling would allow the design of specific interventions (such as peacemaker implantation and LV remodelling) and therapies (such as resynchronization). On one hand, accurate modelling of external anatomy requires either a dense sampling or a continuous infinite dimensional approach, which requires non-Euclidean statistics. On the other hand, computation of fiber models requires statistics on Riemannian spaces. Most approaches compute separate statistical models for external anatomy and fibers architecture. In this work we propose a general mathematical framework based on differential geometry concepts for computing a statistical model including, both, external and fiber anatomy. Our framework provides a continuous approach to external anatomy supporting standard statistics. We also provide a straightforward formula for the computation of the Riemannian fiber statistics. We have applied our methodology to the computation of complete anatomical atlas of canine hearts from diffusion tensor studies. The orientation of fibers over the average external geometry agrees with the segmental description of orientations reported in the literature.
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