|
Daniel Ponsa, Antonio Lopez, Felipe Lumbreras, Joan Serrat, & T. Graf. (2005). 3D Vehicle Sensor based on Monocular Vision.
|
Daniel Ponsa, Antonio Lopez, Joan Serrat, Felipe Lumbreras, & T. Graf. (2005). Multiple Vehicle 3D Tracking Using an Unscented Kalman Filter.
Keywords: vehicle detection
|
|
Oriol Pujol, Petia Radeva, & Jordi Vitria. (2005). Traffic sign recognition using an adaptive boosting multiclass framework.
|
|
Dani Rowe, Ignasi Rius, Jordi Gonzalez, & Juan J. Villanueva. (2005). Improving Tracking by Handling Occlusions.
|
|
N. Zakaria, Jean-Marc Ogier, & Josep Llados. (2005). On-line Graphics Recognition based on Invariant Spatio-Sequential Descriptor: Fuzzy Matrix.
|
|
Zhong Jin, Zhen Lou, Jing-Yu Yang, & Quan-sen Sun. (2005). Face detection using template matching and skin color information.
|
|
Zhong Jin, Jing-Yu Yang, & Zhen Lou. (2005). A luminance-conditional distribution model of skin color information.
|
|
Oriol Ramos Terrades, & Ernest Valveny. (2005). Local Norm Features based on ridgelets Transform.
|
Enric Marti, Debora Gil, & Carme Julia. (2005). Una experiència en PBL per a la docència de Gràfics per Computador.
Abstract: En aquest article es presenta una experiència en ABP feta el curs 2004-05 en Gràfics per Computador 2, assignatura optativa de 3er curs d’Enginyeria Informàtica impartida a l’ETSE. En l’article s’explica l’organització docent abans d’ABP, basada en classes magistrals. Després es mostra l’organització en ABP i es quantifica en ECTS l’esforç de l’alumne en ambdues organitzacions. Essent conscient del diferent interès de l’alumnat per l’assignatura, se’ls hi ofereix dos itineraris: el de classes magistrals i d’ABP. Es mostren alguns resultats dels alumnes d’ABP i també les primeres enquestes realitzades als alumnes. S’exposen les conclusions en el primer any de l’experiència, plantejant temes de discussió. S’ha procurat que la proposta no desbordi l’esforç del professorat. Per això s’ofereix el doble itinerari, per a canalitzar per ABP els alumnes més interessats i permetre a la resta que realitzin el curs amb l’organització clàsica de l’assignatura: classes magistrals de teoria, problemes i pràctiques.
Keywords: Aprenentatge Basat en Projectes; Aprenentatge Basat en Problemes; Problem Based Learning; ECTS; EEES; Computer Graphics; OpenGL.
|
|
Enric Marti, Petia Radeva, Ricardo Toledo, & Jordi Vitria. (2005). Experiencia de aplicación de la metodología de aprendizaje por proyectos en asignaturas de Ingeniería Informática para una mejor adaptación a los créditos ECTS i al Espacio Europeo de Educación Superior.
|
Elena Valderrama, Joan Oliver, Josep Maria-Basart, Enric Marti, Petia Radeva, Ricardo Toledo, et al. (2005). Convergencia al EEES de la ingeniería informática. Título de Grado en tecnología (Informática).
Abstract: Elena Valderrama
|
|
Fadi Dornaika, & Angel Sappa. (2006). Improving Appearance-Based 3D Face Tracking Using Sparse Stereo Data.
|
|
Carme Julia, Joan Serrat, Antonio Lopez, Felipe Lumbreras, & Daniel Ponsa. (2006). Motion segmentation through factorization. Application to night driving assistance.
|
|
Jordi Gonzalez, Dani Rowe, Juan Andrade, & Juan J. Villanueva. (2006). Efficient Management of Multiple Agent Tracking Through Observation Handling.
|
|
Michael Villamizar, A. Sanfeliu, & Juan Andrade. (2006). Computation of Rotation Local Invariant Features using the Integral Image for Real Time Object Detection.
|
