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Enric Marti, Xavier Binefa, & G.EstapeRV. (2008). Caronte, plataforma para la gestión de la actividad docente de una asignatura. Análisis de su impacto en ingenierías, para su adaptación al EEES. , Ministerio de Ciencia e Innovacion, DGU.
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Enric Marti, G.Estape, & S.Fernandez. (2008). Bluestar: Diseño e implementación de una aplicación para la visualización interactiva en 3D de funciones reales como herramienta de aprendizaje. Lleida.
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Enric Marti, Debora Gil, & Carme Julia. (2008). Experiencia d aplicació de la metodología d aprenentatge per proyectes en assignatures d Enginyeria Informàtica per a una millor adaptació als crèdits ECTS i EEES (IDES-UAB, & E. A. M.Enric Martinez, Eds.) (Vol. 1). UAB.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). Balance de cuatro años de experiencia en la implantación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en ingeniería Informática.
Abstract: En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la metodología del aprendizaje cooperativo a la docencia de dos asignaturas de programación en ingeniería informática. ‘Algoritmos y programación’ y ‘Lenguajes de programación’ son dos asignaturas complementarias que se organizan entorno a un proyecto común que engloba los contenidos de ambas asignaturas. En la docencia de una parte muy importante de estas asignaturas, la metodología del aprendizaje cooperativo se ha adaptado a sus características específicas. Como muestra de esta adaptación presentamos dos ejemplos de las actividades desarrolladas dentro de la docencia de estas asignaturas. Después de tres años de aplicación, el análisis a nivel cualitativo y cuantitativo de los resultados muestra que éstos son muy satisfactorios y que la aplicación del método cooperativo ha mejorado de forma considerable el rendimiento de los alumnos en ambas asignaturas.
Keywords: Aprendizaje cooperativo; aprendizaje basado en proyectos; experiencias docentes.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). Balance de cuatro años de experiencia en la implantación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en ingeniería Informática.
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Enric Marti, Debora Gil, Marc Vivet, & Carme Julia. (2008). Uso de recursos virtuales en Aprendizaje Basado en Proyectos. Una experiencia en la asignatura de Gráficos por Computador. Lleida.
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Enric Marti, Jaume Rocarias, Petia Radeva, Ricardo Toledo, & Jordi Vitria. (2008). Caronte: diseño, implementación y mejora de actividades de evaluación y primeras experiencias en asignaturas. Lleida.
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Enric Marti, Jordi Rocarias, & Ricardo Toledo. (2008). Caront: gestió flexible de grups d’alumnes en una asignatura i activitats sobre grups. Nova activitat de control.
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Enric Marti, Jaume Rocarias, & Ricardo Toledo. (2008). Caronte: gestión flexible de grupos de alumnos en asignaturas de universidad y actividades sobre estos grupos. Barcelona.
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Fernando Vilariño, & Enric Marti. (2008). New didactic techniques in the EHES applying mobile technologies.
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David Vazquez, & Antonio Lopez. (2008). Intrusion Classification in Intelligent Video Surveillance Systems.
Abstract: An intelligent video surveillance system (IVS) is a camera-based installation able to process in real-time the images coming from the cameras. The aim is to automatically warn about different events of interest at the moment they happen. Daview system of Davantis is a com mercial example of IVS system. The problems addressed by any IVS system, and so Daview, are so challenging that none IVS system is perfect, thus, they need continuous improvement. Accordingly, this project aims to study different approaches in order to outperform current Daview performance, in particular, we bet for improving its classification core. We present an in deep study of the state of the art on IVS systems, as well as on how Daview works. Based on that knowledge, we propose four possibilities for improving Daview classification capabilities: improve existent classifiers; improve existing classifiers combination; create new classifiers and create new classifier-based architectures. Our main contribution has been the incorporation of state-of-the-art feature selection and machine learning techniques for the classification tasks, a viewpoint not fully addressed in current Daview system. After a comprehensive quantitative evaluation we will see how one of our proposals clearly outperforms the overall performance of current Daview system. In particular the classification core that we finally propose consists in an AdaBoost One-Against-All architecture that uses appearance and motion features that were already present in current Daview system
Keywords: Human detection; Car detection; Intrusion detection
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Murad Al Haj. (2008). Face Detection in Color Images Using Primitive Shape Features.
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Mathieu Nicolas Delalandre, Ernest Valveny, & Josep Llados. (2008). Performance Evaluation of Symbol Recognition and Spotting Systems: An Overview.
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Paramveer S. Dhillon, Francisco Javier Orozco, & Jordi Gonzalez. (2008). Real-Time Monocular Face Tracking Using and Active Camera.
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Carles Fernandez, & Jordi Gonzalez. (2008). A Multilingually-Extensible Module for Natural Language Generation.
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