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Author O. Rodriguez-Leor; Carlo Gatta; E Fernandez-Nofrerias; Oriol Pujol; Neus Salvatella; C. Bosch; H. Tizon; Petia Radeva; J. Mauri edit  openurl
  Title Computationally Efficient Image-based IVUS Pullbacks Gating Type Journal
  Year 2008 Publication European Heart Journal, ESC Supplement, Munich, 2008, p. 775 Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages (up)  
  Keywords  
  Abstract  
  Address  
  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes MILAB;HuPBA Approved no  
  Call Number BCNPCL @ bcnpcl @ RGF2008 Serial 1036  
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Author Oriol Rodriguez-Leon; Josefina Mauri;Eduard Fernandez-Nofrerias; C.Garcia; R.Villuendas; Vicente del Valle; Debora Gil;Petia Radeva edit  openurl
  Title Reconstruction of a spatio-temporal model of the intima layer from intravascular ultrasound sequences Type Journal Article
  Year 2003 Publication European Heart Journal Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages (up)  
  Keywords  
  Abstract  
  Address  
  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference ESC Congress  
  Notes IAM;MILAB Approved no  
  Call Number IAM @ iam @ RMF2003c Serial 1641  
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Author Victor Ponce; Mario Gorga; Xavier Baro; Petia Radeva; Sergio Escalera edit  url
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  Title Análisis de la expresión oral y gestual en proyectos fin de carrera vía un sistema de visión artificial Type Journal Article
  Year 2011 Publication ReVisión Abbreviated Journal  
  Volume 4 Issue 1 Pages (up)  
  Keywords  
  Abstract La comunicación y expresión oral es una competencia de especial relevancia en el EEES. No obstante, en muchas enseñanzas superiores la puesta en práctica de esta competencia ha sido relegada principalmente a la presentación de proyectos fin de carrera. Dentro de un proyecto de innovación docente, se ha desarrollado una herramienta informática para la extracción de información objetiva para el análisis de la expresión oral y gestual de los alumnos. El objetivo es dar un “feedback” a los estudiantes que les permita mejorar la calidad de sus presentaciones. El prototipo inicial que se presenta en este trabajo permite extraer de forma automática información audiovisual y analizarla mediante técnicas de aprendizaje. El sistema ha sido aplicado a 15 proyectos fin de carrera y 15 exposiciones dentro de una asignatura de cuarto curso. Los resultados obtenidos muestran la viabilidad del sistema para sugerir factores que ayuden tanto en el éxito de la comunicación así como en los criterios de evaluación.  
  Address  
  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN 1989-1199 ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes HuPBA; MILAB;MV Approved no  
  Call Number Admin @ si @ PGB2011d Serial 2514  
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Author Francesco Ciompi; Simone Balocco; Juan Rigla; Xavier Carrillo; Josefina Mauri; Petia Radeva edit  doi
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  Title Computer-Aided Detection of Intra-Coronary Stent in Intravascular Ultrasound Sequences Type Journal Article
  Year 2016 Publication Medical Physics Abbreviated Journal MP  
  Volume 43 Issue 10 Pages (up)  
  Keywords  
  Abstract Purpose: An intraluminal coronary stent is a metal mesh tube deployed in a stenotic artery during Percutaneous Coronary Intervention (PCI), in order to prevent acute vessel occlusion. The identication of struts location and the denition of the stent shape are relevant for PCI planning 15 and for patient follow-up. We present a fully-automatic framework for Computer-Aided Detection
(CAD) of intra-coronary stents in Intravascular Ultrasound (IVUS) image sequences. The CAD system is able to detect stent struts and estimate the stent shape.

Methods: The proposed CAD uses machine learning to provide a comprehensive interpretation of the local structure of the vessel by means of semantic classication. The output of the classication 20 stage is then used to detect struts and to estimate the stent shape. The proposed approach is validated using a multi-centric data-set of 1,015 images from 107 IVUS sequences containing both metallic and bio-absorbable stents.

Results: The method was able to detect structs in both metallic stents with an overall F-measure of 77.7% and a mean distance of 0.15 mm from manually annotated struts, and in bio-absorbable 25 stents with an overall F-measure of 77.4% and a mean distance of 0.09 mm from manually annotated struts.

Conclusions: The results are close to the inter-observer variability and suggest that the system has the potential of being used as method for aiding percutaneous interventions.
 
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes MILAB Approved no  
  Call Number Admin @ si @ CBR2016 Serial 2819  
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Author Maria Salamo; Inmaculada Rodriguez; Maite Lopez; Anna Puig; Simone Balocco; Mariona Taule edit  openurl
  Title Recurso docente para la atención de la diversidad en el aula mediante la predicción de notas Type Journal
  Year 2016 Publication ReVision Abbreviated Journal  
  Volume 9 Issue 1 Pages (up)  
  Keywords Aprendizaje automatico; Sistema de prediccion de notas; Herramienta docente  
  Abstract Desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en los diferentes grados, se ha puesto de manifiesto la necesidad de utilizar diversos mecanismos que permitan tratar la diversidad en el aula, evaluando automáticamente y proporcionando una retroalimentación rápida tanto al alumnado como al profesorado sobre la evolución de los alumnos en una asignatura. En este artículo se presenta la evaluación de la exactitud en las predicciones de GRADEFORESEER, un recurso docente para la predicción de notas basado en técnicas de aprendizaje automático que permite evaluar la evolución del alumnado y estimar su nota final al terminar el curso. Este recurso se ha complementado con una interfaz de usuario para el profesorado que puede ser usada en diferentes plataformas software (sistemas operativos) y en cualquier asignatura de un grado en la que se utilice evaluación continuada. Además de la descripción del recurso, este artículo presenta los resultados obtenidos al aplicar el sistema de predicción en cuatro asignaturas de disciplinas distintas: Programación I (PI), Diseño de Software (DSW) del grado de Ingeniería Informática, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del grado de Lingüística y la asignatura Fundamentos de Tecnología (FDT) del grado de Información y Documentación, todas ellas impartidas en la Universidad de Barcelona.

La capacidad predictiva se ha evaluado de forma binaria (aprueba o no) y según un criterio de rango (suspenso, aprobado, notable o sobresaliente), obteniendo mejores predicciones en los resultados evaluados de forma binaria.
 
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes MILAB; Approved no  
  Call Number Admin @ si @ SRL2016 Serial 2820  
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